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培养高素质汽车机电领域人才——汽车机电部建设侧记

日期: 2020-08-06 17:50:00   宋雅璐 王诗婷    来源:十堰晚报

原文链接:培养高素质汽车机电领域人才———十堰高级职业学校汽车机电部建设侧记

 

十堰高级职业学校汽车专业实训课堂。


机电专业学子在第46届世界电子技术技能大赛湖北选拔赛中表现优异。

校领导与汽车机电部2020届师生合影。

 

 

随着现代科学技术的不断发展,机械工程领域电子技术和计算机技术迅速发展,汽车维修行业也进行了结构调整,形成了以“机电一体化”为特征的行业现状,汽车机电领域学生已经成为社会发展急需的人才。

近年来,十堰高级职业学校汽车机电部以鄂豫陕渝毗邻地区经济建设及汽车市场为依托,不断深化与企业的合作,探索实践“技能高考”与“理实一体+顶岗实习”双轨人才培养模式,学校成为全省具有引领和示范作用的高素质汽车机电领域人才培养基地,是湖北省首批、十堰市首个汽车运用与维修专业1+X证书制度试点院校。

 

名师引领,打造专兼结合教师队伍

十堰高级职业学校汽车机电部有一支教学理念先进、实践技能强、“双师”结构合理的一体化专兼结合教师队伍,包括3名专业带头人、3名骨干教师、12名“双师型”教师。

汽车机电部主任田麒,从事班主任及德育工作长达35年,在教育教学工作中,以探究的方式创设教学情境,充分调动学生的学习积极性,开拓学生思维,2019年被评为荆楚好老师,连续多年荣获市级优秀班主任,2017年荣获十堰市“德育先进个人”。她指导学生自主管理、自主学习、自主服务、自主评价、自主发展,是学生自主管理的主要指导者和实践者。

李国华,汽车机电部副主任,汽车维修技师,2013年曾赴德国艾尔福特参加中国教育部举办的“建立与中国环境和社会发展相适应的能力”项目中职师资汽车运用与维修专业教学法培训学习。2011—2014年,被聘为第二届湖北省中等职业学校汽车应用教学研究中心组副组长。他的“十二五”中等职业院校专业骨干教师出国进修回国教学实践成果,被教育部评为二等奖。由于教学成绩优秀,他被市教育局聘为全市中等职业教育“专家委员会委员”、评选为全市第三届四星级教师(市级学科带头人)。

陈永,汽车实训指导教师,楚天技能名师、汽车维修高级技师。具有18年汽车机械、电气、电控系统维修相关经验,有深厚的汽车专业功底,知识结构跨汽车运用技术、汽车维修技术、汽车电工电子技术、汽车电控系统、计算机原理、自动控制技术、芯片制造等多个领域。在中国汽车技能比赛自动变速器维修技术中荣获二等奖;被湖北省教育厅授予优秀培训师、汽车运用评审专家等称号。

 

特色鲜明 教学和实训让枯燥理论更有趣

十堰高级职业学校汽车机电部下设机电专业和汽车运用与维修专业。

在教学特色上,该部强调以理论“够用”为度,理论知识做到少而精,课堂参与“分层、分组”教学,在提升同学的学习兴趣上不断创新,通过自己动手制作万用表、无人小车等实训项目,做到“做中学、玩中学”,把枯燥的理论知识变得生动有趣,为今后升入本科或高职的学习打下坚实的基础。

职业教育实训基地是培养技能型人才的重要保障,是职业教育有别于普通教育的重要特色之一,也是衡量职业学校办学能力和水平的重要标志。

学校非常重视实训中心建设,每年都投入一定资金来更新与充实实训设备,根据教学要求,学校逐渐建成2600平方米的汽车维修实训中心和机加数控实训基地,为配合模块化教学的要求下设汽车发动机装拆、大修实训区、汽车底盘实训区、汽车电气实训区、汽车电喷发动机实训区、汽车整车保养实训区和钳工实训区,PLC实训室、电子工艺实训室、电力拖动实训室、单片机综合实训室等实训室,不仅可贴近技能高考完成《电工技术》、《电子线路》等科目的实验、实训教学,还可培训同学参加本专业各种技能竞赛,较好地满足了专业教学发展需要,给学生在国家、省、市级技能大赛上展示自己的机会。

 

成果明显 师生在各级大赛屡屡获奖

每位教师专业领域都有一定的深度,教学成绩突出,学生能力优异。

在2018年技能高考中,灿晨辉同学以662分位居湖北省机械类技能高考第一名。2019年,权明阳同学以663分的总分位列全省电子电气类技能高考第二名。今年,朱向东同学以633分的总分位居全市汽车应用与维修类技能高考第一名。

近年来,机电专业学生参加国家、省、市技能大赛也收获颇丰,加子义老师指导的学生在单片机控制装置安装与调试和电子装配项目中多次荣获省、市技能大赛奖项。陈旭飞老师指导的工业产品设计项目2013年至2016年连续获得全省一等奖,2016年至2019年在全国技能大赛中获二、三等奖。在2019年全国教师信息化教学大赛中,教师加子义、佟伟获得一等奖。教师李国华、莫昊多次在省市级信息化课堂教学荣获一、二等奖。在本月刚刚结束的第46届世界电子技术技能大赛湖北赛区,加子义老师指导的电子专业学生刘伟毅、周玮获得三等奖。

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